▷ Ramon y cajal colegio | Actualizado julio 2024

El descubrimiento de ramón y cajal

Santiago Ramón y Cajal (1 de mayo de 1852 – 17 de octubre de 1934)[1][2] fue un neurocientífico, patólogo e histólogo español especializado en neuroanatomía y sistema nervioso central. Junto con Camillo Golgi, recibió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1906[3]. Ramón y Cajal fue la primera persona de origen español en ganar un Premio Nobel científico. Sus originales investigaciones sobre la estructura microscópica del cerebro le convirtieron en pionero de la neurociencia moderna.
Santiago Ramón y Cajal nació el 1 de mayo de 1852 en la localidad navarra de Petilla de Aragón, España[1] De niño fue trasladado muchas veces de una escuela a otra por un comportamiento declarado pobre, rebelde y que mostraba una actitud antiautoritaria. Un ejemplo extremo de su precocidad y rebeldía a la edad de once años es su encarcelamiento en 1863 por destruir la puerta del patio de su vecino con un cañón casero[5] Era un pintor, artista y gimnasta entusiasta, pero su padre no apreciaba ni fomentaba estas habilidades, aunque estos talentos artísticos contribuirían a su éxito más adelante. [Su padre le puso como aprendiz a un zapatero y a un barbero, para «intentar dar a su hijo la disciplina y la estabilidad que tanto necesitaba»[2] Ramón y Cajal como joven capitán en la Guerra de los Diez Años en Cuba, 1874.

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International BaccalaureateSchool Ramón y Cajal is now an IB World School. We join the more than 4,500 schools around the world that teach the International Baccalaureate programs: a community of educators in constant growth and development. At the school we are already authorized by the IB to teach the following Programs:
Additionally, we would like to indicate that Colegio Ramón y Cajal is an applicant* school for the Diploma Programme and wishes to obtain authorization. IB World Schools share a common philosophy: a commitment to rigorous, quality international education that we believe is important for our students.
*Only schools authorized by the IB Organization may offer any of its four academic programs: the Primary Years Programme (PYP), the Middle Years Programme (MYP), the Diploma Programme (DP) or the Professional Orientation Programme (POP). Applicant school status does not guarantee that the school will be authorized.

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AND WE WILL ANSWER ALL YOUR QUESTIONSEvAU 20210%passed100% Passed in EvAU 2021In an atypical and difficult course as it has been this 2020-21, 94.34% of the students enrolled in 2nd Baccalaureate in our Center have taken the University Entrance Exam, passing 100% in the ordinary call in June. We are very proud of these magnificent results and the extraordinary work of students and teachers that confirm the commitment that our school makes to all families from the reception of students in kindergarten to their access to the University.the monitoring we do throughout the different stages and the responsibility we assume in the development of their learning and their training are recognized by confirming the continuity of their intellectual development in higher education.We are connected
We are connected with our students and familiesThe CRC Virtual Classroom is a digital learning environment in which our students, from 1st Infant II to 2nd Baccalaureate, receive Didactic Proposals and Online Classes.we also have digitized the school’s daily life to remain connected telematically with families offering tutoring, informative talks, admission interviews and virtual tour of the Center.you can contact us through:

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Los Colegios Ramón y Cajal son una institución educativa comprometida con la formación académica y humana de cada alumno. Ofreciendo un amplio programa educativo desde los 0 a los 18 años, se esfuerzan por que los alumnos estén bien preparados para su futuro con profesiones y creatividad.
La escuela quería aplicar la tecnología más avanzada en su programa de educación preescolar para atraer a los niños e interactuar con ellos. Buscaban una solución interactiva que sustituyera a los proyectores y pizarras tradicionales.
Se instalaron varias pantallas interactivas Newline TRUTOUCH serie IB de 65 pulgadas en las aulas comunes. Los profesores utilizaron la pantalla para reproducir vídeos, mostrar imágenes y utilizar recursos en línea para crear un entorno de aprendizaje atractivo para los niños de preescolar. El sistema no propietario permitió a los profesores utilizar su programa preferido. Con el conocido ordenador de a bordo con Windows, los profesores podían almacenar sus materiales de clase en las pantallas sin problemas.
Los profesores podían preparar material multimedia para los alumnos, como vídeos y juegos flash. Gracias a las herramientas de anotación integradas y fáciles de usar, los niños podían escribir, con los dedos o el lápiz óptico, sobre cualquier contenido; dibujar, escribir caracteres, rodear la respuesta siguiendo las instrucciones del profesor.